Diskalkuli, sayı kavramını ve matematiksel işlemleri anlamada yaşanan nörolojik tabanlı güçlüktür; disgrafi ise yazılı ifadede, el yazısında ve düşünceyi kağıda dökmede zorlanmayı ifade eder. İkisi de zeka ile değil, beynin bilgiyi işleme biçimiyle ilgilidir.
Bir çocuk matematik derslerinden sürekli kaçınıyor veya yazılı ödevlerde yaşıtlarına göre çok daha yavaş kalıyorsa, erken değerlendirme doğru destek planını netleştirir.
Doğru destekle (görsel materyaller, somut nesnelerle işlem yapma, yazı yerine bazen sözel anlatıma izin verme gibi uyarlamalar) bu çocuklar akademik başarıya ulaşabilir; önemli olan erken fark edilip doğru stratejilerle desteklenmeleridir.
Bu konuyla ilgili çocuğunuz için bir değerlendirme ya da bilgi almak isterseniz bize ulaşabilirsiniz.
💬 WhatsApp'tan YazınHayır, her ikisi de zeka ile değil, beynin bilgiyi işleme biçimiyle ilgilidir; bu çocuklar diğer alanlarda yaşıtlarıyla aynı veya daha üstün performans gösterebilir.
Evet, bir çocuk matematik derslerinden sürekli kaçınıyor veya yazılı ödevlerde yaşıtlarına göre belirgin şekilde yavaş kalıyorsa, erken değerlendirme doğru destek planını netleştirir.
Görsel materyaller kullanmak, somut nesnelerle işlem yaptırmak ve bazen yazı yerine sözel anlatıma izin vermek gibi uyarlamalarla bu çocuklar akademik başarıya ulaşabilir.